EPI 2018-2019
Présentation du projet
Une heure par semaine, 5 classes de troisième (113 élèves) mènent un projet articulant l’histoire et les mémoires.
« PASSAGES DE TÉMOINS : sortie de guerre et construction de la paix »
L'objectif de cet EPI est double :
-
amener les élèves à construire un savoir à partir de l'étude de sources historiques et artistiques réalisées par des témoins des périodes travaillées (lettres, carnets, objets du quotidien, dessins, peintures, sculptures, photographies, témoignage vidéo,…).
Tout au long de l’EPI, une réflexion approfondie sera menée autour de la question du témoignage et de la mémoire. Ainsi les élèves seront amené à se demander :
- pourquoi les différents acteurs des périodes étudiées témoignent-ils ?
- de quoi témoignent-ils ?
- que peuvent faire les historiens de ces témoignages ?
- quelle attitude doit-on avoir face à cette « trace » individuelle du passé ?
-
puis restituer ce savoir à travers des réalisations artistiques mêlant des pratiques traditionnelles et les nouvelles technologies de l’information et de la communication.
Les périodes historiques que nous avons choisies de travailler concernent et proposent d’aborder chacun des conflits à hauteur d’homme :
- la Première Guerre mondiale : cette année, étant dans la dernière année du Centenaire de la Première Guerre mondiale, le travail des élèves sera orienté sur le thème de la sortie de guerre et de la construction de la paix.
Une étude de témoignages français et allemands pour comprendre la vie des soldats durant la bataille de l’Hartmannswillerkopf en Alsace, ainsi qu’un étude de témoignages de civils ayant vécu à proximité ou loin du front précédera une réflexion sur les différentes formes de témoignages artistiques de la Première Guerre mondiale. Tous ces ateliers menés en binôme constituent alors un travail préalable à l’élaboration d’une production plastique ayant pour thème la sortie de guerre et la construction de la paix en utilisant la technique de la gravure.
- l’entre-deux-guerres dans un régime totalitaire (URSS de Staline ou régime nazi) : nous travaillerons sur les témoignages de personnes ayant soutenu ou ayant été victimes des régimes totalitaires. Nous travaillerons alors sur plusieurs formes de témoignages en privilégiant tout de même l’écrit. Cette réflexion constituera alors une parfaite transition vers les Arts plastiques autour de l’élaboration d’affiches de propagande.
- le génocide des Juifs durant la Seconde Guerre mondiale :
Une étude de témoignages de personnes qui dans différents lieux (en France, au Pays-Bas, en Allemagne, en Pologne) ont vécu dans la clandestinité, ont fui la répression, la persécution ou la politique d’extermination nazie, l’ont combattue ou en ont été victimes amènera les élèves à réfléchir et à réaliser un travail de maquette afin de concevoir un lieu de mémoire.
Le voyage pédagogique sur les lieux étudiés durant l’année prévu du 12 au 19 Avril 2019 est pensé comme un étape de l’EPI de l’enseignement dispensé au cours de l’année scolaire.
